小学二年级看图写话教学的几点做法

小学二年级看图写话教学的几点做法

小学二年级看图写话教学的几点做法

内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗亚东第一小学 赵春平

对于二年级学生而言,已经有了一年的写话基础,要为三年级写作文打下基础。为了做好过度,我在写话教学中在“学生能有顺序地观察图画、理解图画的意思并能表达图意,写成一段通顺的话”的基础上加大了要求,极力鼓励学生有所突破。在指导看图写话教学中大胆的进行了几点尝试,具体做法如下:

第一,在看图写话教学时,尊重学生的观察感受。

对于二年级学生,看图写话已经有一定的基础了,所以教学时尊重学生的观察感受,就是尊重学生的个性差异。因为不同的生活环境,不同的经历的孩子,看到同一事物感受也会不同。比如学生看到一幅图画的时候,哪种事物最接近孩子的生活,他最熟悉就会对哪种事物最先做出反馈。比如一幅果园秋收图,有的学生可能第一眼看到的是又大又红的苹果,有的学生可能第一眼看到的是人们忙碌的身影。但是无论从哪里着手,都能从中体会丰收的情景。所以应该鼓励学生观察图画可以有不同的切入点。但是一定要注意同时引导学生有一定的观察顺序,看图写话训练的一个重点就是按顺序观察,只有按顺序观察了才能使表达有序,而不会杂乱无章。但观察顺序可以从学生的切入点展开。

第二,注重图中的细节,让学生展开想象,从中加深对图意的体会。

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