有机化学实验教学改革模式探索与实践-2019年教育文档

有机化学实验教学改革模式探索与实践-2019年教育文档

有机化学实验教学改革模式探索与实践

实验教学是高等院校教学活动的重要组成部分,也是提高教学质量的关键环节之一。有机化学实验作为一门基础实验课,是化学、化工、材料、环境科学、选矿及冶金等学科学生必修的主干课程之一。通过实验课的教学,在帮助学生理解和验证有机化学理论知识的同时,还培养学生观察记录实验现象,分析实验结果,讨论实验中出现的问题,培养学生科研能力等作用,同时有助于培养学生严谨的思维与推理能力,实事求是的钻研精神,而这些固然是创新人才不可或缺的品质。

一、课程特点

有机化学实验课有其自己的特点:(1)装置复杂,有机实验过程中的仪器很普通,主要是一些玻璃仪器,但是涉及的品种较多,且可以组装成很多种不同功能的装置;(2)数据处理简单,实验中产生的数据比较少,通常只是分子量的应用以及产率的计算,学生通常会认为太过简单而缺乏重视;(3)实验周期长,大部分有机化学实验反应速率慢,实验耗时长,而且副反应多,其结果产率很低或者根本没有目标产物合成;(4)毒性及污染性大,在实验过程中,难免会用到易挥发、有毒有害、有气味的有机试剂,如果实验室通风排气状况一般的话,造成有机化学实验室气味较大,环境较差。

二、改革方法

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